老的房子總是讓人想進去看看,尤其是這種老書院,在台灣很不容易看到這種建築的,我認為每一個地方都會有每一個地方建築的特色,我不喜歡現代化的建築,政府上回開放農地,讓人蓋那所謂的農舍,現在變成在農田中間一棟棟的別墅,在整體的景觀上變成很不雅,即使要蓋農舍式的別墅,也應該用傳統的外觀,好像都為了有錢人來做出的政策,這點我很不滿意的。
所以台南的孔廟我就很喜歡,還有老式的閩南式建築,這些都是地方特色,現在大都蓋西方式的大樓,即不通風,採光又不好,整個環境都破壞掉了,真是可惜,我會到這裏來看看,其實就是這個建築特色,加上我對古書有些好感,雖然朱熹這個人在歷史上的私德還有些不好敍述,但他對教育的推行,是有實際的成效的,文人之風以批評時政,而不是順著上頭之意而行,看現在政治上的人物,其嘴臉就令人討厭。
在這裏的牆上,有著不少在歷史上出名的人物,令人發思古之情,而我認為最重要的是道德教育,現在人在注重實用科學,少了那聖賢書上所說的做人做事的道理,不知道現在的學生在文化基本教育裏,用了多少時間去學習,有時整體的社會風氣也是從這裏定下根基的。
雖然現在有現在與古時不同的時空環境,可是在做人做事的相處之道,其實是需要有其標準的,尤其是需要在心裏定下其理念的,為什麼現代的社會風氣總是沒有以前好,當然複雜的社會有關,在這個道德教育上也有很大的關係的,以前的人能受教育是多麼的不容易的,能有機會讀點書,就是鄉里之間的意見領袖,備受尊崇,雖然現在的大學教育普及,可是在教育的安排卻不重視這個環結,我真的認為很可惜的。
在這浯江書院裏的四處,都有著做人做事,處事待人的文句,而且其書法之優美,讓我不得不多看了幾眼,當然我不是住在那兒的居民,不然我會常去看這些的文句的,順便把它背下來,引為自我修身之用的。

這些照片可都是我們金門的
[版主回覆06/26/2008 12:16:19]我第二天時,就剛好經過那兒,牧師樓也在那兒,也是很棒的建築,我喜歡一個有歷史故事的地方.
真的太感動了?
這真是書卷氣息.
很好的讀書環境.
太美了!古色古香.
安安很喜歡呢!
[版主回覆06/26/2008 12:18:28]古式的建築本來就令人有思古幽情,加上牆上這麼多的書法,更是令人覺得古書之精華盡在其中.哈哈~~老夫子一人也~~
等著看你怎麼教育尊公子~~知書達禮~~古今第一人呵~~
現今社會環境已不比古昔
[版主回覆06/26/2008 20:58:27]我真的有在教小朋友讀古書的,可是真的很難教,畢竟光從文字裏是不容易讓小朋友懂的,現在就只是背唐詩而已,論語也不是每一段都可以教的,有些段落我就覺得孔老夫子說的不好,有可能二千多年前的話語,我們現在很不容易明瞭的.寫的真好?
拍的也佷美.
這是一篇很好的文章.
文化基楚太重要了?
[版主回覆06/26/2008 21:00:01]我隨便亂拍而已,只是對於一個很有歷史的地方,我都會很有興趣的,在這書院隔壁的牧師樓,我覺得也很有特色的,有空可以來說說這個典故.我上回去金門時 沒有去這裡
於
團體行動有著很多的礙手礙腳 這是我常喜歡自己出門的原因~
小朋友一個三歲一個六歲時 我同時讓他們每天背倫語~全本
每天一則 第二天複習前一天的 以此類推 不解釋文意
每天一則我自編的床邊故事 以"姆指姑娘"為本
那自創的故事主角為"姆指弟弟" 每天待在爸爸或媽媽的口袋裡出去探險
以當天的人事物及他們發生的小插曲做為故事主軸
帶入我要他們知道的生活道德規範禮儀及碰見問題如何解決的方式與面對的態度
憑良心說 那花了我很多的時間卻也是最棒的投資
我的故事比一千零一夜長 奠定著親子間很美很深的情感
家教 唯有在他們小時後你可以這樣慢慢累積的一點一滴給
不管將來他們碰到怎樣的誘惑
最原始的基本信念是支撐他們走向正途的力量
世上沒有不勞而獲的事
情感沒有經營是絕對不會圓滿
道德倫常的培養也是 不要寄望學校可以給你這些
學校是給知識的地方 到德操守是家庭教出來的
所以 我常喜歡看外面的青少年 怎樣的表現就有怎樣的家庭教育
這個是無關乎他的學業成績的
孩子 各有天性 資質來自於遺傳也來自於老天爺的恩賜
聰敏愚鈍不強求 但是好的教養氣質後天可以培養
孩子站出去 就是父母的代表 這是我的看法
[版主回覆06/30/2008 13:15:41]
出門要到那兒去,其實是自己獨自行動比較方便的,我大都是一人出去時才能走較多的地方,也因為我是行動派的,出門在外不停地走路都能過的,然而帶小朋友出門,才走沒有多遠就哇哇叫,真是討厭,這個地方以前我也沒有去過,這次剛好路過,就近來看看.
我對古文明有些特別喜好,所以古書讀起來並不會覺得生澀,其實讓小朋友讀讀先聖先賢的話語,有其好處的,這種倫理觀自小就建立,對小孩子的未來很有用的,我們家的小朋友教育不是我在教的,都是我家老婆大人的工作,而我只是部分參與而已.
真的家庭教育才是重點,學校不能教給小孩子的事情太多了,父母親的影響對小孩子的舉止可謂深,我們看到一個光只會讀書的人,對於周遭事物的無知,對於人情事故的應對,有時會覺得書讀得好不是人生的一切,而在應對進退之間,我們都知道每個小朋友都有其特殊性,適才而為才是關鍵.
我會讓小朋友讀古書的,文學素養常來自於平常所為,這點我很重視的.