國內一份研究發現，有七成大學生承認在近一年內有作弊、抄襲、造假等學業不誠實行為，這種事如果訪問我，我也是在這七成裏頭，我一向是一個喜歡讀書的人，可是又不是那種極端聰明的人，所以我一直認為，一個成功的人，聰明不是重點，而努力才是必備的要素，所以在我的年輕歲月裏，都可以看到一個努力的年輕人的影子，為了多存點錢而多做些事，認為為了美好的將來，我得多多付出去努力，可是說到讀書，不要以為我沒有做過弊，我也曾是個高手，這要說到我高中時。
我們屏東高中雖不是什麼明星學校，但也是屏東縣最好的高中了，但從小我一直不知道讀書為了的是什麼，只知讀就是了，也曾考過最後一名，但從高二以後，我大部分都是班上的第一名，沒有什麼因素，就是那一個最後一名給我的警惕，我高一有幾次都是吊車尾，而就在一個暑假的輔導課，我認為我得雪恥，擺脫這最後一名的羞辱，而家裏一向不太管我怎麼讀書，我下午都在學校裏自己讀書，沒有想到高二時第一次的月考，就考了第五名，之後一直到畢業，都是名列前茅，所以我現在教小孩子，一向以其自我要求為主，不太喜歡去干涉他們的想法，只要是正確的事，我都贊同。
然而，因為高二後，成績進步，我考試時都很快寫完考卷，就開始抄小抄傳給我的同學，我不是那種成績好的小氣鬼，我真的喜歡每個人都考試過關，那時我是做弊給別人的，而一到台北讀書後，又找不到為什麼要讀書的理由，而讀的又是企管，我當時對經濟會計沒有概念，而也沒有啟蒙者來跟我講讀書的道理，然而我還是不氣餒，人家蹺課去玩，而我是那種常在圖書館讀書的人，但還是讀不好，像會計這類的科目，總是認為不能理解，讀不好，而因為高中做弊給別人的經驗，總不覺得做弊是丟臉，也會作弊，其實在這個社會裏，能有成就的人，一定是一個懂得變巧的人，而不是一個只會讀書的人，所以我也改變了我以前不作弊的想法，只要能過關，小心點就行了。
以前大學生一般程度還不錯，而現在大學生根本不能比，現在許多大學生平時養尊處優久了，不知上大學為何事，沒有人生目標，反正人家念，自己也不能例外，好歹念個學位，將來比較有競爭力，還有很多學生本末倒置，將大部份時間拿去打工，上課反而變成副業，考試只好靠作弊，但我認為這是整體性的問題，不能只怪學生作弊，教授出題方式亦值得檢討，我的同事說他女兒讀書讀得不好，我看了現在學校的考題，認為這些考題刁鑽，讀這些對小孩子的未來有幫助嗎？我很懷疑，你認為你以前讀過的書，你都還記得嗎？我認為讀基本的就好了，沒有必要讀這麼難，像我的記憶很差，不得已只好作弊，我的好處是推理很好，而不是記憶好。
考題應出那種屬於思考型，要懂得分析判斷，如果不經過一番思考判斷，對事物沒有判斷，不論以為在社會做什麼事，沒有自我，容易被人引導而做出不可挽回的事，因為我的讀書經驗，我認為應以幫助學生建立其人生奮鬥目標，而且要知道腦袋是用來思考，而用來常記憶的垃圾桶。
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