每個時代都有屬於自己的記憶，只是當時你沒有特別去注意而已，因為我們都是活在當下之中，等到多少年後，回頭去檢視，就能發現有些人很特別，有些事不一樣，有些故事怎麼會這樣，連音樂也是，回憶這回事，有人對味道，有人對圖案還是環境，有人對一些人，而有些情境是音樂連結出來的，在碼頭有些人跟我聊過後，都會跟我說，你怎麼對歷史這麼了解，對，這是興趣，因為興趣所以喜歡去看歷史的書，當年大專聯考時，我第一志願想的是歷史系的，只是當年只有台大及師大有歷史系而已，我的實力不夠，所以還是以就業為先而去讀商科的，歷史系還有一個重點就是鄭怡，唱紅月琴及小雨來得正是時候這二首歌，若我去讀台大歷史系，就能成為她的學弟。
為何說歷史系，因為想連結音樂，那個時候的社會現象，沒有人天天在講愛台灣，沒有人天天在講民主是唯一的價值，大家想的都是能否改變自己的現狀，多賺些錢，也許出國去讀書，我都想去美國讀書，我同學也有好幾個出國去，反觀現在的人習慣在舒適圈裏，對於壓力變得無法適應，所以才因為身心脆弱造成越來越多的憂鬱或是躁鬱，這些都是因為對人及環境適應不良而出現的自我封閉情形，苦時要能找到出口，不是別人幫你找，每看到社會新聞裏，報導父母親為了小孩子的事到學校去找老師理論，或是幫孩子出氣的新聞，我都會認為這種教育方式，也許家長及孩子能出口氣，但也代表這個小孩的未來完了，因為他自己不能用自己的方式找到能圓滿處理的方法，而是別人幫忙出頭。
所以環境及家庭對於一個人的影響有多大，當然自己的人生還是要自己負責，世界的事情解決，不是只有一條路可以走，不是只有一種方法能解決，但我們總是教小孩或是社會，只有一種方式可以去完成，讓大家能用你的思考去定型這個社會，束縛了大家的想像力，也許好管理，但可惜了這些原本能發光發熱的下一代，所以我一直很要求一個人能獨立運作去解決一件事，能在壓力之中生存，可是這種人難得一見，大部分的人都是人云亦云，跟著潮流走的習性，人生不是只有讀書這條路，但我們的教育好像告訴大家只有這條路，當年開放大學，讓全部的人都能讀大學，這是個錯誤的政策，是幾個自以為高級學者的人所定出來的，結果教授也大學畢業，掃地也大學，浪費人生太多時間去讀書，有些工作是技術性的，讀書可以事後再讀，再去用技術來探索就好，如同我每看到一大堆大學生來碼頭參訪，其實他們都是來郊遊旅行而已，不要說細節不懂，連大方向都不知，以為社會事可以從書本得知，以為解決事情的方式就是去翻書而已，我真的看到不少我單位的人是這樣處理事情的，因為不會去跟別人溝通，不敢走出房間，只會在辦公室裏翻規定。
巴布狄倫這位歌手，他拿著吉他及口琴在街角公園唱歌之時，他一定沒有想到自己有一天會得諾貝爾文學獎，一個對自己的夢想努力去實現的人，很多自己認為聰明的人，現在還在自以為聰明，可是他卻已做了好多事，唱了好多歌，當年應很多人認為他是個像是阿甘正傳裏的主角一樣，傻傻的，但卻單純地去個好每一件在他身上的事，堅持只愛一個人，也許隨風飄蕩，但卻不會因為受挫而退縮放棄，太多自以為聰明的人，都不敢付出，只想獲得，結果做了一輩子的夢，依然只是個夢，幾十年後回來看巴布狄倫，我們個道，他可以在音樂的歷史裏留下他的姓名，然而在多少人的心中，也留下他的音樂旋律，美化了人們的心靈，沒有錯，這首歌的背景在越南戰爭之時，算也是首反戰歌，可是音樂及歌詞的意義卻超越了戰爭，成為那一代人們的記憶，隨風飄蕩，在意境上，是把苦放下，努力去做好想做的事，能不能成，不必過度擔憂，做好自己。
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